大臣は孤立・孤独担当大臣でもありますので、こういう発達障害児の先駆的な療育ですとかインクルーシブ教育の実践校がいかに少ないかですとか、中高生や高校生向けのフリースクール、選択肢があっても、幼少期の不登校や引きこもり、いじめに遭った子供たちの居場所がどれだけ少ないか、履修主義や単位認定、学齢主義がどれだけ苦しいか、社会的保障が必要か、障害児を育てるシングルマザーがいかに働きづらいか、きょうだい児が孤独
大きな事業としてナゴヤ・スクール・イノベーション事業を立ち上げ、小学校でのモデル実践校を指定し、プロジェクト型学習を進めるために、個別化、協同化による学びを進めています。また、選抜された教員による海外研修、市内全教員対象希望者制の学習会も実施をしています。
それぞれの公募を開始させていただきまして、その審査を踏まえまして、六月以降に実践校における取組を進めてまいる予定でございます。 強化の方針を踏まえ、引き続き、地域の実情に応じて、段階別に、段階的に教育現場に取り入れられるように、当該事業の成果や課題も踏まえながら全国への普及展開を図ってまいりたいと存じます。
ＩＣＴでは、宮城県では「ＭＩＹＡＧＩ Ｓｔｙｌｅ」や、福島県でしたら新地町の福田小学校などでＩＣＴ教育先進実践校として行っている好例などもございますけれども、さらに被災地域におけるＩＣＴに教育を入れていただきながら、ＩＣＴ以外でも御支援をお願いしたいところがございます。
インクルーシブ実践校というところでは、軽度の知的障害がある生徒が同じ教室で一緒に学ぶという取組がされておりまして、二〇二〇年度には神奈川県内で十四校、こうした教育を実施する予定になっております。こういったインクルーシブ教育を是非全国にも広げていくべきではないかと思っております。 また、発達障害のある生徒に対する教育を充実してほしいと、こういうお声も多くいただきます。
私の地元の多摩市、牧原政務官にもおいでいただきましたけれども、市を挙げてＥＳＤ教育に取り組んでおりまして、二十七の市立小中学校全校がＥＳＤの実践校となっております。昨年は全国大会も多摩市で開かせていただきました。 ことしの十一月に岡山市や愛知県で開かれる世界会議をもって、ＥＳＤの十年というキャンペーンはひとまず区切りを迎えますが、環境問題に対する挑戦はこれからも続きます。
これまでも、安全指導の通知の発出、各種会議における注意喚起等を行って、安全確保の上での留意点について周知してきたところでありますし、関係団体とも連携して、安全指導のための研修会の開催、あるいは実践校を指定しての外部指導者を活用した指導の普及等を進めてきたところでございます。
その中で、広聴・広報で八億五千八百万円、原子力教育推進事業七千万円などが計上されていますし、そのほかにも、エネルギー教育実践校事業、こういうものもありますよね。新たなエネルギー政策ができるまで、少なくとも今こういう問題が起こって、じゃ一体子供に、教育なんて書いてあるけれども、原子力は安全ですという、そんな宣伝するんですか。それこそばかにしたと言われないかぬですね、これ。
私は、今回のコミュニティ・スクールの、金子先生のようにコミュニティ・スクールの研究実践校というふうなところをこれまで余り見る機会がございませんでした。間接的に雑誌ですとか新聞等で報道されているものを見る限りでした。
私は、先ほど申しましたように、人事や予算に関する正式なフォーマルな権限というふうなものが委員の動機付けというふうなものをそれほど左右しないのではないかというふうな考えを持っておりますけれども、そのことはまたコミュニティ・スクールのこれまでの研究実践校等々での経過といいますか、までも踏まえて少しまた議論をしなければいけないところかなというふうな思いもあります。
それで、先ほど大臣がおっしゃいましたように、読書年を記念していろいろな読書活動の優秀実践校を表彰していらっしゃいます。私はこれは大変いいことだと思っております。
○河村国務大臣 先ほどの鶴岡市の朝暘小学校のケースは、実は平成十二年の子供読書記念事業のときの読書活動優秀実践校にも選ばれておりまして、それは、実践校で文部大臣賞をもらったような学校については紹介の冊子もあったりして、こういう形で全校で展開してやっている、先進的な取り組みだという模範例として全国に配付をいたしておりますし、学校図書館便りとか、いろいろな形で全国に情報公開して、そして研究していただいて
○河村国務大臣 今回、この議論をいただくに当たりまして、私も実践校を視察して、どういう点が問題があるか、またどういう成果があったか、知る必要があると思って参りました。
更に一歩踏み込みまして、エネルギー教育実践校を指定をさせていただいて、エネルギー教育に先進的に取り組もうとする学校を財政的に支援をさせていただいております。これは平成十四年度では五十三校を指定させていただきましたし、本年度、十五年度は六十校程度追加をする、こういう形にしております。
全国で三十校を指定し、来年度も、来年度につきましてもその数を増やす予定でございますが、そのスーパー・イングリッシュ・ランゲージ・ハイスクールにおきましては、これは日本人の英語教員とそれから英語指導助手、アメリカやイギリス人等の英語指導助手でございますが、それを活用したチームティーチングによるそういう重点的な英語教育の授業が行われるというふうに、そういった形での英語教育の展開がなされる、そういう研究実践校
同校は、昭和五十三年の校舎改築を機に、教室間の壁がないオープンスペースを導入し、大学等の有識者の協力の下、個性化教育の実践校として様々な取組を行っております。
○御手洗政府委員 国立教育会館におきます情報提供事業、御指摘のように、例えば、データベースで申し上げますと、高等学校の転入学情報あるいは在外教育施設等の情報、さらには、特色ある授業の実践校の数多くの情報やいじめ問題の対策の実践事例の情報等、さまざまな情報をデータベース化いたしまして、それをオンラインで提供するという事業がございますし、また、学校基本調査などの基本的な教育関係の諸統計をＣＤ—ＲＯＭ等の
国際ボランティア貯金では、オイスカ産業開発協力団が乱伐で裸の土地になったミンダナオ島やパラワン島での植林事業、日本・フィリピン・ボランティア協会がミンダナオ島で熱帯林学習センターの建設、植林実践校に対する教育支援、沖縄国際マングローブ協会がマングローブ生態系の破壊が進行しているルソン島でマングローブ林再生用苗畑の造成。そんなことみんなやっているのや。
たとえば、優秀な教員の配置、特別昇給制度の実施、校内研修の充実のため、教育実践校の指定及び補助金の交付、簡易水泳プールの僻地校優先設置、眼科、耳鼻・咽喉科、歯科等の巡回診療などの施策であります。僻地教育振興に関する道教委の努力のあとがうかがわれるのであります。